Araştırmada 15 binden fazla beş yaş altı çocuk incelendi. Sonuçlar, ekran kullanımına maruz kalan çocukların planlama, odaklanma ve organize olma üzere temel bilişsel marifetlerde zayıf kaldığını gösterdi.
ÇOCUKLARDA ÖFKE VE KURAL TANIMAZLIK GÖZLENDİ
Çalışmada çocukların yalnızca bilişsel değil, toplumsal ve duygusal hünerlerinde de gerileme olduğu belirtildi. Bu çocuklar, paylaşmakta zorlanıyor, hislerini düzenlemekte başarısız oluyor ve daha sık öfke patlamaları yaşıyor. Ayrıyeten dışa dönük davranış problemleri, dürtüsellik ve kural çiğneme üzere sorunlar de artış gösteriyor.
İLGİ EKSİKLİĞİ HAYAL KIRIKLIĞINA YOL AÇIYOR
Ebeveyn ekran kullandığında çocukların dikkat çekme uğraşları çoğunlukla gecikmeli, yüzeysel ya da büsbütün cevapsız kalıyor. Araştırmacılar, bunun çocuklarda hayal kırıklığına yol açtığını, bu hissin ise vakitle depresyon ve dert üzere problemlere dönüşebileceğini belirtiyor.
ZAMANLAMADAN ÇOK ALIŞKANLIK BELİRLEYİCİ OLUYOR
Araştırma, ebeveynlerin ekranla meşgul olmasının çocuğa direkt olarak ilgi göstermemesinden bağımsız olarak olumsuz tesirler doğurduğunu öne sürüyor. Yani ekran, yalnızca dikkat dağınıklığı yaratmakla kalmıyor, birebir vakitte çocuğun gelişimini direkt etkiliyor.
Daha evvel yapılan çalışmalara nazaran ebeveynlerin yaklaşık yüzde 70’i yemek yerken yahut çocuklarıyla oynarken birden fazla kere teknoloji kullanıyor. Bu da çocuklarla geçirilen vaktin niteliğini önemli biçimde azaltıyor.
DSÖ’DEN EKRAN MÜHLETİ UYARISI
Dünya Sıhhat Örgütü, iki yaş altı çocuklar için sıfır ekran mühleti, iki ile dört yaş ortası içinse günde en fazla bir saatlik ekran kullanımı öneriyor. Fazla ekran maruziyeti, çocuklarda göz sıhhatinden duygusal gelişime kadar birçok alanda risk oluşturuyor.
Araştırmayı yürüten bilim insanları, “Ebeveynler çocukların birinci ve en kıymetli öğretmenidir” diyerek çocuğun gelişiminde dengeli ve dikkatli ebeveynliğin kıymetine dikkat çekti. Aygıt kullanımının sonlandırılması, çocukların sağlıklı gelişimi açısından kritik görülüyor.